lunes, 26 de agosto de 2013

Práctica 1 Vicios del Lenguaje

Instituto Superior Tecnologico Privado Alas Peruanas
Prof. María Magdalena Jiménez López

Responde a las siguientes preguntas:

1. Los vicios idiomáticos:
a. Son los adornos que embellecen al lenguaje.
b. Es el uso de una cantidad reducida de palabras o frases.
c. Son formas de comunicarse en el lenguaje oral.
d. Son aquellas transgresiones del idioma condenada por el buen uso.

2. Es el sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de sílabas iguales dentro de una expresión.
______________________________________________________________________________

3. La anfibología es:
a. Una especie de pleonasmo o repetición innecesaria.
b. Faltar a las reglas de la claridad.
c. El sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de sílabas.
d. El uso inmoderado de una cantidad reducida de palabras o frases.

4. No es barbarismo:
a. Cuando acentuamos mal las palabras.
b. Cuando se usa una cantidad reducida de palabras.
c. Cuando pronunciamos mal las palabras.
d. Cuando se usan arcaísmos.

5. En la siguiente expresión “lo hospitalizaron en aquel hospital” se ha incurrido en el vicio denominado:__________________________________________________

6. Una de las expresiones es la correcta:
a. Jorge se cayó, yo lo vi.
b. Véndame pastillas contra la tos.
c. Estabas medio dormida.
d. Dame tus manitas.

7. Es un ejemplo de redundancia.
a. Tuvo una hemorragia de sangre.
b. El niño hacia la felicidad de sus padres.
c. Está tan atontado.
d. Nos persiguió una jauría de perros.

8. El hiato es:
a. Un sonido desagradable  que proviene del encuentro de dos vocales iguales.
b. Emplear vocablos innecesarios que no contribuyen a dar claridad.
c. El sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de sílaba iguales.
d. El empleo de extranjerismos.

9. Extranjerismo que proviene del inglés_____________________________________________

10. ¿Cuál es la expresión correcta?
a. Véndame grapas.
b. Se hace tipiados.
c. Ojalá no haya nadies.

d. Él es el ávaro.

VICIOS DEL LENGUAJE

Se conoce también como vicios de dicción o de la palabra. Son todas aquellas transgresiones del idioma, condenadas por la gramática y el buen uso. Las palabras son incorrectamente usadas en los aspectos: fonético, ortográfico, morfológico, sintáctico y/o semántico.

1. BARBARISMO.
a) cuando pronunciamos mal las palabras (vicio fonético)
Incorrecto
Correcto
Véndame grampas.
Véndame grapas.
Ojala que no haiga nadies
Ojala que no haya nadie.
Lo hizo triza.
Lo hizo trizas.

b) Cuando acentuamos mal las palabras (vicio ortográfico)
Incorrecto
Correcto
Ese hombre es un ávaro.
Ese hombre es un avaro.
Aquel es ahora un méndigo.
Aquel es ahora un mendigo.

c) Cuando escribimos mal las palabras (vicio ortográfico)
Incorrecto
Correcto
Solo Dios save mi destino.
Solo Dios sabe mi destino.
Somos profecionales.
Somos profesionales.
Saber exhuberante.
Saber exuberante.

d) Cuando empleamos vocablos de otras lenguas (extranjerismos) habiendo en nuestro idioma voces de significado equivalente.
Incorrecto
Correcto
Cometió una faul.
Cometió una falta.
Estaré para el show.
Estaré para el espectáculo.
Quedó limpio el garaje.
Quedó limpia la cochera.

2. HIATO
Es el sonido desagradable que proviene del encuentro de dos vocales iguales (generalmente tónicas pertenecientes a palabras contiguas)
Incorrecto
Correcto
La aula
El aula / la pequeña aula.
La ave
El ave / la preciosa ave.
El águila
El águila / la feroz águila.

También se considera hiato los siguientes casos:
Incorrecto
Correcto
Leí incansablemente
Incansablemente leí
¿Entró otro hombre en tu casa?
¿Otro hombre entró en tu casa?
Cecilia y Inés son buenas amigas.
Cecilia e Inés son buenas amigas.

3. CACOFONÍA 
Es el sonido desagradable que se produce por encuentro o repetición de sílabas iguales dentro de una sola expresión.
Incorrecto
Correcto
Es tan atontado que ni nos reconoce.
Se encuentra muy aturdido que no ni nos reconoce.
Violeta, ¿dónde lo coloco?
Violeta, ¿dónde lo pongo?
Jorge se cayó, yo lo vi.
Jorge, se cayó, lo vi.

4. REDUNDANCIA
Consiste en emplear vocablos innecesarios que no contribuyen a dar más claridad a nuestra expresión, ni comunicarle energía o belleza, solamente repiten la idea de lo ya dicho.
En ese abismo sin fondo, cayeron los dos.
En ese lapso de tiempo, ocurrió el accidente.
Nos persiguió una jauría de perros.

5. MONOTONÍA O POBREZA LÉXICA.
Es el uso inmoderado de una cantidad reducida de palabras o frases en la conversación.
Incorrecto
Correcto
La hospitalización en aquel hospital.
La internaron en aquel nosocomio.
Mañana tendrá lugar la despedida.
Mañana se efectuará la despedida.
Aquí tuvo lugar la última sesión.
Aquí se realizó la última sesión.

6. SOLECISMO
Consiste en faltar a las reglas sintácticas (regla de régimen o construcción y concordancia)
a) Cuando se infringen las reglas de concordancia.
Compré el octavo y noveno tomo. (tomos)
Me obsequiaron un reloj y una medalla hermosa. (hermosos)
Hacen meses que no te veía. (Hace)

b) Cuando a las palabras se les cambia equivocadamente de la clase formal.
Incorrecto
Correcto
Estabas media triste.
Estabas medio triste.
Son demasiadas inquietas.
Son demasiados inquietas.

c) cuando se altera el orden de los pronombres átonos que van juntos.
Incorrecto
Correcto
Por tu culpa, se me cayó el fólder.
Se me cayó el fólder por tu culpa.
¿Se te informó todo?
¿Se te informó todo?

d) Cuando se altera el orden sintáctico en oraciones con cierto régimen.
Juan abrió a María la puerta. (incorrecto)
Juan abrió la puerta a María. (correcto)

e) Cuando se utiliza un pronombre inadecuadamente.
Incorrecto
Correcto
Rápidamente volviste en sí.
Rápidamente volviste en ti.
Apenas vi a la señora, lo saludé.
Apenas vi a la señora, la saludé.
Se lo llevará con él.
Se lo llevará consigo.

f) Cuando se colocan unas tras otras partículas que no deben estar juntas.
Alquilo departamento con o sin muebles. (incorrecto)
Alquilo departamento con muebles o sin ellos. (correcto)

g) Cuando no se utilizan debidamente las preposiciones y los adverbios.
Incorrecto
Correcto
Véndame pastillas para la tos.
Véndame pastillas contra la tos.
Recién llegó de Lima.
Recientemente llegó de Lima.

7. ANFIBOLOGÍA
Consiste en faltar a las reglas de claridad. Cuando se incurre en este vicio, la expresión formada puede tener más de una interpretación.
Martín persiguió a Lourdes en su casa.
¿De quién es la casa?

Y recomendé a mi amigo a mi hermano.

conversacinte tificado equivalente.

¿Quién fue el recomendado? ¿Mi amigo o mi hermano? Lima.nte ra la tos. debidamente las preposiciones y los adverbios.

martes, 20 de agosto de 2013

Cualidades del orador

Las cualidades que una persona debe cultivar para realizar buenas exposiciones:

  1. Integridad. El romano Quintiliano insistía en que un buen orador debe ser ante todo, un hombre bueno, luego aclara que los oyentes no separan aquello que dice de la persona que lo dice y la impresión causada por el orador influye en ellos tanto como la exhortación que éste puede dirigirles.
  2. Sinceridad. La virtud propia del orador consiste en el acuerdo perfecto entre el pensamiento y la palabra y dentro de lo posible, entre la palabra y los actos. No diga nunca nada que no crea; no adelante nada de lo que no esté seguro; no afecte una actitud exterior que no esté de acuerdo con lo interior. Que la elocuencia tome fuerza de la energía de tu convicción. Aunque hable con torpeza, un orador sincero despierta la emoción de aquellos que lo escuchan ya que la sinceridad profunda es casi tangible.
  3. Conocimiento. El conocimiento profundo del tema, es decir, el dominio del tema, confiere a la palabra una fuerza expresiva que a veces se vuelve contagiosa, que procura una buena conciencia al que habla y ayuda a aumentar el aplomo.
  4. Seguridad de sí mismo. Esta seguridad debe de ser tanto intelectual como psicológica, ya que guardan una estrecha relación entre sí. Mientras esta confianza no se logra, existe el temor de hablar, temor que se agudiza sobre todo en los instantes mismos de comenzar a hablar. La confianza en sí mismo es la principal acción de sostén para hablar en público.
  5. Voluntad firme y decidida. Para dominar la oratoria como cualquier otra disciplina, hay que aplicar sin desmayo la voluntad con toda su intensidad, voluntad y perseverancia durante el periodo de estudio y preparación. Aunque parezca que el estudio es lento, que no progresemos, no hay que darse por vencidos; el estudio de la oratoria no es cosa de un instante sino de toda la vida.
  6. Destrezas. El orador experto se caracteriza por la facilidad de palabras, equilibrio y control de la voz y la coordinación de los movimientos corporales. Dicho de otra manera consiste  en la habilidad para encontrar palabras apropiadas, organizarlas en frases correctas y disponerlas, enlazándolas unas con otras, en un cierto modo o estilo personal con el fin de comunicar ideas y sentimientos. Estas cualidades junto con la integridad, conocimiento y confianza en sí mismo, realza la eficacia del orador y le permite comunicar sus ideas en forma clara y atractiva. Esta facilidad de expresión se adquiere leyendo y haciendo ejercicios, como si se pronunciara un discurso, aun estando solo. 
  7. Claridad de ideas. Las ideas deben ser fácilmente entendible por los oyentes. Por lo tanto se deben de articular las ideas de una manera lógica y coherente. Los que hablan de manera oscura, incomprensible y esotérica es simplemente porque no tienen las ideas claras.
  8. Memoria. Una excelente memoria ayuda a la oratoria, pues asegura en cualquier momento un manantial de ideas, a las que se puede recurrir en un discurso. Cicerón llama a la memoria "tesoro de todas las cosas", pues la consideraba como una facultades que más favorece al orador puesto que la buena memoria permite evocar en cualquier instante todos los pormenores del asunto. La memoria lenta y perezosa, que exige grandes esfuerzos de concentración y que busca con  frecuencia auxilio de los apuntes distrae y enfría la atención y la emoción de auditorio.
  9. Sensibilidad.Un orador razonador y frío que pronuncia un discurso puramente intelectual es seco y deshumanizado y deja indiferentes a los oyentes. La sensibilidad es la capacidad de conmover ante el espectáculo de la vida y de los hombres de experimentar emociones y pasiones en relación con las cosas, de comunicarnos mediante el corazón. Todo orador ha de saber que los hombres se relacionan más por el corazón que por el cerebro. Un discurso sin emoción no conmueve.

lunes, 19 de agosto de 2013

Lectura. Vargas Llosa y la oratoria peruanas

“…Hablar en plazas públicas era algo que no había hecho nunca, antes de la Plaza San Martín. Y es algo para lo cual haber dado clases y conferencias no sirve o, más bien, perjudica. En el Perú la oratoria se ha quedado en la etapa romántica. El político sube al estrado a seducir, adormecer, arrullar. Su música importa más que sus ideas, sus gestos más que los conceptos. La forma hace y deshace el contenido de sus palabras. El buen orador puede no decir absolutamente nada, pero debe decirlo bien. Que suene y luzca, es lo que importa.

La lógica, el orden racional, la coherencia, la conciencia crítica de lo que está diciendo son un estorbo para lograr aquel efecto, que se consigue sobre todo con las imágenes y metáforas impresionistas, latiguillos, figuras y desplantes. El buen orador político latinoamericano está más cerca de un torero o de un cantante de rock que el de un conferencista o un profesor: su comunicación con el público pasa por el instinto, la emoción, el sentimiento, antes que por la inteligencia.

Michel Leiris comparó el arte de escribir con una tauromaquia, bella alegoría para expresar el riesgo que debería estar dispuesto a correr el poeta o el prosista a la hora de enfrentarse a la página en blanco. Pero la imagen conviene todavía mejor al político que, desde lo alto de unas tablas, un balcón o el atrio de una iglesia, encara a una multitud enfervorizada. Lo que tiene al frente es algo tan rotundo como un toro de lidia, temible y al mismo tiempo tan ingenuo y manejable que puede ser llevado y traído por él sí sabe mover con destreza el trapo rojo de la entonación y el ademán.

La noche de la plaza San Martín, me sorprendió descubrir lo frágil que es la atención de una multitud y su psicología elemental, la facilidad con que puede pasar de la risa a la cólera, conmoverse, enardecerse, lagrimear, al unísono con el orador. Y lo difícil que es llegar a la razón de quienes asisten a un mitin antes que a sus pasiones. Si el lenguaje del político consta en todas partes de lugares comunes, mucho más donde una costumbre secular lo mudó en arte encantatorio.

Hice cuanto pude para no perseverar en aquella costumbre y traté de usar los estrados para promover ideas y divulgar el programa del Frente, evitando la demagogia y el cliché: Pensaba que esas plazas eran el sitio ideal para dejar sentado que votar por mí era hacerlo por unas reformas concretas, a fin de que no hubiera malentendidos sobre lo que pretendía hacer ni sobre los sacrificios que costaría.

Pero no tuve mucho éxito en ninguna de las dos cosas, porque los peruanos no votaron por ideas en las elecciones y porque, a pesar de mis prevenciones, muchas veces note – sobre todo cuando la fatiga me vencía – que, de pronto, resbalaba también por el latiguillo o el exabrupto para arrancar el aplauso…”

El pez en el agua, 1993 pp. 172 - 173

El arte de hablar en público

Definición de oratoria.
La Real Academia de la Lengua define a la oratoria como el “arte de hablar con elocuencia; de deleitar, persuadir y conmover por medio de la palabra”.
Para nosotros es el conjunto de principios y técnicas que permiten expresarnos, principalmente de manera oral, con claridad, facilidad y sin temores, ante un público numeroso y variado, con la intención de transmitir un determinado mensaje.
La palabra oratoria tiene dos sinónimos de uso frecuente: retórica y elocuencia. El primero proviene del griego “rhétor” (orador), “arte del bien decir, de embellecer la expresión de los conceptos, de dar al lenguaje escrito o hablado la eficacia adecuada para deleitar, persuadir o convencer” y el segundo, “facultad de hablar o escribir de modo eficaz para deleitar, conmover y persuadir”
Historia de la oratoria
Sin duda los que más han aportado son los griegos y los romanos y prueba de ello son los tratados de Aristóteles (Arte retórica), Cicerón (De la invención, Del orador y De la perfección oratoria) y Quintiliano (Instituciones oratorias)
Pero en nuestro Perú también existe un pasado sobre lo que es el arte de hablar en público. Desde épocas preincaicas, según los cronistas e historiadores, se hizo uso activo de la expresión oral en el territorio actual de nuestro país, no solo para transmitir ideas o pensamientos, sino para preservar la propia “historia” de los pueblos del Tahuantinsuyo; en algunos casos, a través de los amautas y en otros, por medio de los quipucamayos.
La expresión oral en una sociedad ágrafa se convertía más que un arte en una imperiosa necesidad para preservar el pasado, la cultura, los conocimientos y la tecnología. A través de la transmisión oral, de generación en generación, se comunicaban infaliblemente mitos, leyendas y tradiciones para su perpetuación y difusión. De esta manera nos explicamos como un pueblo sin escritura pudo conquistar gran parte del territorio sudamericano y enseñorearse culturalmente sobre él. Indudablemente la oratoria de aquellos tiempos era completamente diferente a la usada hoy.
En la época de la Conquista la retórica hispánica se orientó principalmente a insuflar valor a las huestes invasoras para que pudieran enfrentar con valor al más colosal de los ejércitos americanos. Las palabras de Pizarro, exhortando a sus hombres en la Isla del Gallo constituyen tal vez, uno de los discursos más antiguos pronunciados por estas latitudes. Asimismo, los discursos de los funcionarios de la Corona exhortando a los antiguos peruanos a someterse al Rey de España, constituían discursos formales que prologaban, muchas veces, cruentas incursiones genocidas.
En la época de la Colonia surge lo que bien podríamos llamar “primeros oradores profesionales”. Su labor más característica era la de componer extravagantes y rimbombantes discursos para saludar la llegada de un nuevo virrey. El pueblo entero, con los oradores a la cabeza, partía hacia el Callao para escuchar la disertación que, por turnos, hacían estos señores. Eran piezas de retórica apologética, plagada de elogios que hacían a un personaje que si siquiera conocían.
Durante la gesta emancipadora, los peruanos, es decir de aquellos que se identificaban con la tierra donde habían nacido iniciaron jornadas independentistas para liberarse del yugo español. Estos precursores e ideólogos de la independencia se valieron tanto de sus escritos como de sus encendidos discursos, para inflamar la vena política y crear ese sentimiento de rebeldía y nacionalismo que permitió, años después, la independencia nacional.
Durante las luchas por la independencia, los caudillos militares supieron inflamar de valor a sus huestes con bizarros discursos militares, inculcando a través de sus palabras el amor a la patria americana y el valor y coraje para desligarse de la metrópoli española. Aun hoy se escuchan en nuestros oídos, las palabras vibrantes del Generalísimo don José de San Martín al exclamar: “El Perú es libre e independiente por la voluntad general de los pueblos y de la causa que Dios defiende…” ¡Viva la patria! ¡Viva el Perú!
Con el advenimiento de la República, la oratoria se convierte en instrumento aglutinador y forjador de la identidad nacional. Como medio de transmitir ideas, pensamientos y doctrinas, comienza a ser utilizados por los primeros presidentes del Perú; Manuel Pardo, Nicolás de Piérola y Augusto Leguía y por supuesto por los políticos más destacados; con su verbo radical y sus nuevas doctrinas filosóficas, pretenden crear conciencia para la creación de un nuevo Perú. Entre ellos tenemos a Manuel González Prada y a Haya de la Torre.
En épocas contemporáneas resaltan las figuras del arquitecto Fernando Belaúnde Terry quien usaba las palabras con propiedad, eran un llamado constante a la defensa de los valores democráticos. Alan García Pérez dueño de una oratoria torrencial y apasionada que muchas veces cae con facilidad en la demagogia y el dramatismo oratorio.
Alberto Fujimori es una persona carente de dotes oratorios, pero ese detalle parecía no importarle porque “otros” eran sus métodos para convencer a sus oyentes, Alejandro Toledo Manrique, es un destructor de las normas del buen hablar; sus alocuciones son una mezcla de español e inglés mal hablados y fuera de cualquier contexto lingüístico a decir de sus críticos prima en él una predilección irrefrenable hacia mitomanía.
Clasificación de la oratoria
Según el tema y el ámbito profesional
a) Oratoria social. Llamada también oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es la que tiene por ámbito propio, las múltiples ceremonias en las que le toca participar al ser humano en general; sean estas en el hogar, comunidad o a nivel institucional, académico o laboral.
b) Oratoria pedagógica. Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a través de la palabra hablada. Llamada también didáctica o académica. Su objetivo específico es enseñar, informar y/o transmitir conocimientos. Usada por los profesores, catedráticos y educadores.
c) Oratoria forense. Es la que tiene lugar en el ejercicio de la ciencia jurídica. Se le conoce también como Oratoria Judicial y es utilizada en exclusiva, en el ámbito de la jurisprudencia para exponer con claridad y precisión los informes orales de los jueces, fiscales y abogados.
d) Oratoria política. Su esencia es exponer o debatir todas las cuestiones relacionadas con el gobierno de la actividad pública, pero partiendo de los principios e ideas políticas que ostenta el orador. Es utilizada en épocas electorales para persuadir y convencer a los votantes.
e) Oratoria religiosa. Denominada homilía u oratoria sacra. Es el arte de elaborar y disertar sermones a partir de la palabra de Dios, plasmada en la Biblia u otros libros religiosos. Trata asuntos de fe y religión. Usada por los predicadores, curas, pastores y misioneros.
f) Oratoria militar. Es la oratoria propia del ámbito castrense tiene por objeto instruir la defensa y el amor por la patria y estimular las virtudes heroicas en los soldados. Los discursos en este tipo de oratoria son casi siempre leídos, pocas veces son espontáneos.
g) Oratoria artística. Su objetivo es producir placer estético. Involucra crear belleza con la voz, de modo que regocije el espíritu de los oyentes. Es usado por cantantes y artistas teatrales, cineastas y televisivos. Asimismo lo utilizan los animadores, maestros de ceremonia y locutores radiales.
h) Oratoria empresarial. Llamada “Management Speaking” es usada por los hombres de negocios, empresarios, gerentes, vendedores y relacionistas públicos. Su esencia lo constituyen las relaciones humanas y la persuasión, para lograr el cumplimiento de los fines y objetivos empresariales.

Según la actitud de comunicación del orador.

Cuando el orador se encuentra en actitud de comunicación oral con sus semejantes, puede transmitir su mensaje de dos maneras: en forma individual; cuando solo él hace uso de la palabra para dirigirse hacia un grupo de personas que lo escucha sin intervenir o, en forma cooperativa; cuando un grupo de oradores de forma alternada se dirigen al público buscando entre todos, a través de la discusión, una opinión o decisión común.
En el primer caso la oratoria es individual y entre sus formas más clásicas encontramos:
La conferencia
Discurso conmemorativo
Discurso inaugural
Discurso de presentación
Discurso de bienvenida
Discurso de ofrecimiento
Discurso de aceptación
Discurso de aceptación
Discurso de agradecimiento
Discurso de despedida
Discurso de augurio
Discurso de sobremesa
El brindis
Discurso fúnebre
Discurso radiado
Discurso televisado
En el segundo caso se denomina deliberativa o de grupo y entre sus formas más saltantes encontramos las siguientes:
La conversación
La entrevista
La asamblea
La mesa redonda
El simposio
El debate
El foro
El cónclave

Importancia de la oratoria
En el año 450 a.C el pensador ateniense Pericles acuñó magistralmente la frase: “El que sabe pensar pero no sabe expresar lo que piensa, está en el mismo nivel del que no sabe pensar”, frase inmortal que hoy cobra alarmante vigencia pues al verificar las estadísticas, comprobamos que en nuestro medio, son escasas las personas que tienen la habilidad de hablar con efectividad y firmeza, a fin de transmitir sus pensamientos e impresiones sin que el miedo les paralice el cuerpo, cuando están frente al público numeroso y variado.
En nuestra condición de instructores de oratoria, podemos asegurar que hablar en público no es algo imposible o inalcanzable, la facultad elocutiva requiere como cualquier otra facultad del hombre, cultivo y educación. Tengamos presente que una persona que no sepa expresarse correctamente ante los demás, está condenada a fracasada a ser relegada a un plano inferior, en cambio los que si dominan el arte de la elocuencia están destinados a sobresalir y a triunfar en todas las esferas de su vida.
El arte de la palabra oral se ha constituido paulatinamente y a través de los siglos en un patrimonio cultural sin dueños ni fórmulas mágicas, de tal forma que ha sido conceptualizada acertadamente como “el arte de hablar en público” toda vez que el orador es un artista que combina armoniosamente, ademanes, gestos, expresión verbal y corporal, encausando todo ello a cumplir cabalmente los fines que ella conlleva, es decir, persuadir, educar, conmover y agradar.
Fines de la oratoria
Persuadir. Implica convencer a otras personas de que nuestras opiniones e ideas son las correctas y moverlas a la acción de acuerdo con ellas. Involucra también la motivación para que otros realicen lo que el en el fondo muchas veces quieren hacer. Es el caso del vendedor que busca por medio de la persuasión que los clientes se sientan motivados a comprar sus productos o servicios. La persuasión se orienta a la voluntad de los receptores, por ello podemos decir que es la actividad de convencer a nuestros semejantes para que tomen una decisión o hagan una acción determinada.
Enseñar. Comprende la acción de transmitir a los alumnos o discípulos, conocimientos y cultura general a través de la palabra hablada. Esta transmisión pedagógica se realiza en sesiones académicas, debates o incluso, en una plática común. Aquí la oratoria se orienta a la inteligencia de los receptores, su propósito es comunicar no sólo las noticias cotidianas sino, va más allá, transferir conocimientos de todo tipo por medio de un emisor y/o profesor, ya sea de manera formal; en los centros de enseñanza de diferentes niveles o, ya sea de manera informal, esto es en el hogar, la calle o la comunidad.
Conmover. Involucra provocar por medio de la oratoria, determinados sentimientos, pasiones y emociones en el espíritu de las personas que escuchan nuestras palabras. El ser humano en la vida diaria llora, ríe, se asusta, se encoleriza, etc. Es decir, experimenta emociones. Estas emociones también las puede crear un orador a través de sus palabras siempre y cuando estas lleguen a la fibra interna del público oyente. Si logramos conmover a nuestro público podemos cautivarlo y comunicarle satisfactoriamente nuestros sentimientos.

Agradar. Es crear belleza con la palabra hablada; es decir, producir en el alma ajena un sentimiento de placer con fines determinados. La oratoria como entretenimiento se orienta al campo del sentimiento. Por eso, cuando leemos un libro de chistes o espetamos un programa humorístico, sentimos que perdemos todo contacto con la realidad, reímos y nos alegramos. Cuando escuchamos a un cantante, su voz, o nos agrada o nos desagrada, lo mismo ocurre con un conductor radial al momento de hablarnos románticamente con su voz impostada.

silabo del curso de lenguaje y elocución

INSTITUTO SUPERIOER TECNOLOGICO ALAS PERUANAS      PROGRAMACIÓN CURRICULAR:            LENGUAJE II
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE ACADÉMICO
HORAS SEMESTRALES
HORAS SEMANALES
PERIODO DE EJECUCIÓN
ADMINISTRACION
II

68

04

2012 - II
OBJETIVOS DEL CURSO
EXPOSITOR

·         Analizar el proceso de la comunicación humana y comprenderlo como un medio eficaz de interrelación y entendimiento con los demás.
·         Conoce algunas generalidades sobre la técnica de redacción. Analiza la importancia del Texto como elemento importante de la comunicación escrita
·         conoce y elabora documentos funcionales teniendo en cuenta las propiedades del texto.

BIBLIOGRAFÍA
· Aldrete, Bernardo; Del origen y principio de la lengua española; Madrid; Arco Libros. 1993.
· Álvarez, Miriam; Tipos de escrito; Madrid; ArcoLibros. 1998.
· Arrizábalaga Lizárraga, Carlos; Apuntes de Gramática Castellana; Piura. UDEP. 2003.
· La Fuente, Alma Flor; Iniciación Literaria, Lima. 1972.
· Real Academia Española; Ortografía de la Lengua Española; Editorial  Espasa Calpe; España. 1999.



TEMÁTICA Y DESARROLLO CRONOLÓGICO: UNIDAD FORMATIVA Nº 01
COMPETENCIAS:

SESION
FECHA

TEMÁTICA
 HORAS
SISTEMA DE EVALUACIÓN


CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
1


El arte de hablar en público.
Elabora esquemas.


Reflexiona sobre la importancia del orador de acuerdo a su especialidad.
2
Prácticas
Participación oral
Exposición oral
2

Cualidades del orador.

2
3

Los vicios idiomáticos.

Desarrolla los ejercicios proporcionados.
Sigue las instrucciones de los ejercicios proporcionados.
Cumple con lo señalado.
4
4

Técnicas de la comunicación oral: conversación, exposición, debate, foro, panel.
 taller
Realiza una de las técnicas de la comunicación oral.
Asume responsablemente la tarea encomendada.
8
5

La preparación de la exposición: (recolección del material, material de apoyo)
Taller

Prepara material para exposiciones.
Trabaja en equipo.
Respeta las ideas de sus compañeros.
4
6

Realización de la exposición
Taller

Expone un tema relacionado a su entorno y/o especialidad.
Asume las normas de convivencia establecidas.
4



TEMÁTICA Y DESARROLLO CRONOLÓGICO: UNIDAD FORMATIVA Nº 02

COMPETENCIAS:Conoce algunas generalidades sobre la técnica de redacción. Analiza la importancia del Texto como elemento importante de la comunicación escrita.
SESION
FECHA

TEMÁTICA
HORAS
SISTEMA DE EVALUACIÓN


CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
7

· Examen

Desarrolla el test entregado.
Lee atentamente las indicaciones dadas.
2
Prácticas
Participación oral
Exposición oral
8

La Redacción. Generalidades.

Visualiza textos e identificas los errores cometidos en ellos.
Valora la importancia de la redacción para conseguir una comunicación eficaz.
2
9

· El proceso de escribir.
Comenta la experiencia  la experiencia de escribir textos.
Transmite sus experiencias con claridad.
4
10

· Propiedades del texto.

Desarrolla los ejercicios propuestos.
Identificas las propiedades del texto.
4
11

· Orden psicológico y psicológico

Desarrolla los ejercicios propuestos.
Valora la importancia del orden de los elementos para lograr el objetivo de la comunicación.
4
12

· El párrafo

Escribe distintos párrafos.
Identifica los distintos tipos de párrafos.
4


TEMÁTICA Y DESARROLLO CRONOLÓGICO: UNIDAD FORMATIVA Nº 03

COMPETENCIAS: conoce y elabora documentos funcionales teniendo en cuenta las propiedades del texto.
SESIÓN
FECHA

TEMÁTICA
HORAS
SISTEMA DE EVALUACIÓN


CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL




Examen


2



Tipología textual: narración. Descripción, exposición, argumentación, dialógico, comic, instructivo.

Crea historias relacionadas con su realidad.
Cumple con las indicaciones dadas.
4


Textos funcionales:
El informe académico.

Elabora un informe sobre una obra dejada.
Responsabilidad en la entrega del trabajo.
4


La carta (amical y presentación)

Redacta carta dirigidas a sus compañeros.
Cumple con las indicaciones dadas.
4


Currículo

Elabora currículos y cartas de presentación
Responsabilidad en la entrega del trabajo.
4


El abstract o sinopsis.

Redacta la sinopsis de la película visualizada.
4


Solicitud

Redacta solicitudes
Cumple con las indicaciones dadas
2